学科コースのご案内

教育研究上の理念，目的

　数学の起源は古代メソポタミアの時代まで遡る。数学は現実的な問題あるいは 諸科学から派生した課題を研究対象としたり、あるいは人間が本来持つ知的探求 心によって生じた問題を研究対象として、美しい壮大な理論体系を構築してでき た学問であり、数理科学科ではその教育と研究を使命としています。

　数学はその性格ゆえに普遍性と根源性を備えており、自然科学のみならず様々 な科学に数学的手法が貢献しているばかりではなく、先験的な研究手法も提供し てきました。
　数理科学の高度な論理構造の体系の教育・研究を通して普遍性を洞察する能力、 論理的推論の能力、そして事象の直感的な把握能力を伸ばすことは、高度情報化 社会において様々な局面で柔軟な発想を産み出します。
　近年、数学の研究に情報的手法が果たす役割が著しく増大傾向にあることを鑑 み、社会的要請の高い応用数学、情報基礎理論と密接に関連している数学の教育 ・研究を重視していきます。

　数理科学分野の専門知識を身につけさせ、数学学習を通して論理的思考方法・ 表現方法を修得させます。そして、確かな論理思考を基に、柔軟な発想をもって 様々な分野に積極的にかかわることのできる人物を育成します。

求める学生像

教育研究上の理念，目的

　物理・情報科学科は、素粒子から宇宙まであらゆる自然現象を支配する基本法則を探求する「物理学コース」と、新しい情報処理手法の研究や生体の情報処理の仕組みの解明等を行う「情報科学コース」からなり、広い視点から科学できる柔軟性に富んだ人材の育成を目指します。いずれの教育も理系学部には不可欠の領域です。２年次前期までは学科共通のカリキュラムを履修して、必要な基礎的な数学、物理学、プログラミングなどを学びます。２年次後期からは２コースに分かれて専門分野ごとに、深く学ぶとともに、境界領域の学識も深めます。

養成する人材像

物理学コース

　物理学と数学の基礎を習得するとともに、論理的思考力、その中でも特に「物理的な考え方」を養い、他の自然科学や応用科学にも活用できる素養を身につけさせる。また、探求の課程を経験させることで、問題解決能力、文章表現力、口頭発表能力、ディスカッション能力などを育てる。

情報科学コース

　情報科学と数学の基礎を習得することによって基礎学力および理論的思考能力を培い、それらの手法を従来の専門分野の壁を越えた学際的領域に対して応用できる柔軟な思考力を養う。また、自らが調べ考えた結果を他人に分かりやすく表現し、プレゼンテーションや議論を行うための日本語能力を伸ばす。

求める人物像

　物理学、情報科学やこれらの学際的分野に対する向学心を持ち、将来、その分野で活躍することを目指す人・忍耐強く勉学に励み、論理的に思考することが好きな人

　幅広く理数の基礎を身につけ、新しいことに挑戦したい人

グラジュエーションポリシー

ただいま、準備中

アドミッションポリシー

教育研究上の理念，目的

「生物学」と「化学」は，食料・エネルギー・環境・医療などの現代的課題を解決し，持続的発展可能な社会を実現するために重要な基礎分野です。近年，生命現象や生物機能を，原子・分子レベルからの視点抜きに考えることはできなくなりつつあります。また，化学物質を取り扱う際にも，生命や環境の観点が欠かせなくなってきています。このような背景の下，化学の基礎知識をもつ生物学の専門家，また，生物学の基礎知識をもつ化学の専門家の必要性が急速に高まってきてます。

生物・化学科では，幅広い教養を身につけた「生物学」，「化学」の専門家に加え，これらの融合分野の専門知識・技術を身につけた人材も育成することを目的としています。

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教育研究上の理念，目的

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